こんにちは、390受験指導塾 庭瀬本校です。

日々の学習を進める中で、「テスト前になると何から手をつけてよいか分からない」「難しい問題にぶつかるとすぐに諦めて答えを見てしまう」「自分で計画を立てて勉強を進める習慣を身につけてほしい」といったご相談を保護者様から多くいただきます。学年や志望校、目標が異なれば、今まさに乗り越えるべき学習課題も一人ひとりまったく違います。

大切なのは、周囲と同じペースでただ問題をこなすことではなく、自分自身の目の前にある課題を正確に把握し、自らの頭で粘り強く考え抜く経験を重ねることです。本日の教室でも、それぞれの目標に向かって真剣に机に向かう生徒たちの姿が見られました。今回は、小5生と中3生の取り組みの様子とともに、当塾が大切にしている「自分で考えて解き進める力を育てるサポート」について詳しくお伝えします。

静かな集中が満ちる教室！小5生と中3生それぞれの机上の取り組み

本日の教室では、小学生と中学生が同じ空間で、それぞれの目標に向けた学習に一心に励んでいます。白を基調とした落ち着いた机に向かい、開かれたテキストやノートにじっくりと向き合う生徒たち。室内には余計な雑音がなく、鉛筆を走らせる音とページをめくる音だけが静かに響き渡っています。

机の左側では、青いシャツを着た小5生が見開きの算数テキストをじっと見つめ、問題文の条件を一つひとつ丁寧に読み解いています。取り組んでいるのは、中学受験や応用力養成において大きな山場となる「特殊算」です。公式を機械的に当てはめるだけでは解けない難問に対し、図を描いたり線分図で整理したりしながら、筋道を立てて考えを巡らせています。

一方、右側の席では中3生が次の期末テストに向けた対策をスタートさせています。高校受験の内申点にも直結する重要な定期テストを見据え、うつむくようにしてノートやプリントへ一心不乱にペンを走らせ、重要事項の確認と演習に打ち込んでいます。学年も目指す目標も異なりますが、目の前の課題から逃げずに立ち向かう真剣な眼差しは共通しています。

答えを教えるのではなく「自分で考えて解き進める力」を大切にする指導

生徒が難問にぶつかって手が止まったとき、講師がすぐに解き方や答えを教えてしまえば、その場では「分かった」ような気持ちになるかもしれません。しかしそれでは、テスト本番や入試会場で初見の問題に出会ったときに、自力で解法を導き出す力は身につきません。

当塾の自立型個別指導では、「答えを教え込むこと」ではなく「自ら考え、解き進める力を引き出すこと」を最優先にサポートを行っています。

【自立的な思考力を養うための当塾の指導方針】

• 「どこまでは分かって、どこで手が止まったのか」を生徒自身の言葉で説明してもらう
• すぐに解説を与えず、問題文の条件整理や図表の着眼点について問いかけを行う
• 間違えた際には途中式やつまずきの箇所を一緒に確認し、必要に応じて基本概念まで戻る遡行学習を徹底する
• 自力で正解まで辿り着けた瞬間の小さな達成感を認め、次の挑戦への自信につなげる

小5生の特殊算であれば、「線分図のここは何を表しているかな？」「全体の比はどうなるだろう？」と考える足がかりを問いかけます。中3生のテスト対策であれば、単なる丸暗記に頼らず「なぜその公式や単語になるのか」を自分の言葉で整理できているかを確かめます。講師は答えを与える存在ではなく、生徒が自分の力で壁を乗り越えるための伴走者として寄り添っています。

一人ひとりのつまずきに寄り添い、自立した学びを育む学習環境

岡山市北区撫川にある390受験指導塾 庭瀬本校では、小学生から高校生までの中学・高校・大学受験を見据え、自立型個別指導を中心に集団授業やICT教育を柔軟に取り入れた指導を展開しています。

集団授業のように全員が一律のカリキュラムで進むのではなく、小5生の特殊算のようにじっくり深い思考力を養いたい場面も、中3生のように学校の定期テストに向けて苦手単元を徹底攻略したい場面も、生徒一人ひとりの現状に合わせた最適な学習計画のもとで進めることができます。

静かに集中して自分と向き合える空間、そして迷ったときにはいつでも安心して質問できる講師の存在。この二つが揃っているからこそ、生徒たちは失敗を恐れずに粘り強く考え抜く習慣を身につけていきます。

受験に向けて、自立型個別指導塾をお探しの方、成績向上したいあなた
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当塾では、日頃の学習方法に関する個別相談や、実際の教室の雰囲気を体感していただける無料体験授業を随時受け付けております。「自分で勉強を進められる子になってほしい」「定期テスト対策のやり方を見直したい」「受験に向けた基礎固めをしっかり行いたい」とお考えのご家庭は、ぜひ一度お気軽に教室へお越しください。皆さまからのお問い合わせを、心よりお待ちしております。