こんにちは！390受験指導塾 岡大病院前校です。

今回は、大学入試の数学2次試験に向けて、当塾が大切にしている「途中式」と「思考のメモ」を残す習慣づくりについてご紹介します。

答えよりも「どう考えたか」を形にする練習を重視しています

記述式の数学では、最終的な答えだけでなく、途中の考え方や式のつながりが大きなポイントになります。当塾では、問題演習の際に、次のような点を意識して指導しています。

• 思いついた式や方針を、まずは短くてもよいのでノートに書いてみる
• 「なぜその式を書いたのか」「どこからその発想が出てきたのか」を言葉にしてもらう
• 途中で行き詰まったときは、書いたメモを手がかりに整理し直す

こうしたプロセスを繰り返すことで、頭の中のイメージを「見える形」にする力が少しずつ身についていきます。

途中式・メモの「書き方」を一緒に整えていきます

ただ「たくさん書こう」と言うだけでは、ノートが見づらくなってしまうこともあります。そのため当塾では、

• 1行ごとに「何をしたか」を分かるようにそろえて書く
• 途中で使った条件や補助線の意味を、図や言葉でメモする
• ミスをした部分には印をつけて、後から見返せるようにしておく

といった具体的な書き方も一緒に確認しています。答案作成の練習では、実際の模試や過去問を使いながら、どこまでを書けば採点者に伝わるのかをチェックし、少しずつ改善していきます。

2次試験対策のご相談・体験授業も受付中です

数学の2次試験は、「分かっているつもり」と「答案に書ける力」の間にギャップが生まれやすい科目です。当塾では、解法の暗記に偏らず、考え方のプロセスを重視した指導で、一人ひとりの答案作成力を伸ばしていきます。

「途中式がうまく書けない」「途中まではいけるのに最後まで解き切れない」といったお悩みも歓迎です。個別の学習相談や無料体験授業（要予約）も承っておりますので、数学2次試験対策について気になることがありましたら、お気軽にお問い合わせください。