こんにちは、390受験指導塾 庭瀬本校です。

夏休みも終盤にさしかかり、教室では中学1〜3年生それぞれに、「自分で学ぶ姿勢」の変化が見えるようになってきました。特に、テストや模試のあとの時間に、その成長を強く感じています。

「間違えたままにしない」テスト後の時間の使い方

この夏、定期テストや模試の答案返却後には、自分から解き直しに取り組む生徒がぐっと増えました。答案用紙とノートを持ってきて、「ここまでは分かったけど、この先の考え方を教えてください」「この問題、別の解き方もありますか？」と質問してくれる場面が多く見られます。

以前は「×だったところを見て終わり」になりがちだった生徒も、今では「なぜ間違えたのか」「次はどうすればいいか」を一緒に確認しようとする姿勢に変わってきました。中1・中2生も、中3の先輩たちの様子を見ながら、少しずつ同じように解き直しに向き合うようになっています。

自分から質問できることが、自立学習の第一歩

解き直しの場面では、「ここまでは自分でできた」「ここから先が分からなかった」と、自分のつまずきポイントを言葉にして伝えてくれる生徒が増えてきました。

講師はそのノートを一緒に見ながら、「この式の立て方は合っているよ」「この考え方を使えば最後までいけそうだね」と声をかけ、自分の力で最後まで解き切る経験につなげていきます。受け身で解説を聞くだけでなく、「ここを教えてほしい」と自分から動けることが、自立学習の大きな一歩だと感じています。

「努力は必ず実を結ぶ」夏の解き直しを2学期の力へ

390受験指導塾 庭瀬本校のスローガンは「努力は必ず実を結ぶ」です。この努力には、新しい問題に取り組む時間だけでなく、テストや模試の間違いを自分から見直し、「分からない」をそのままにしない時間も含まれていると考えています。

夏休み後半に身につけ始めた「質問する」「解き直す」習慣を、2学期以降の定期テストや受験勉強にもつなげていけるよう、これからも一人ひとりを丁寧にサポートしていきます。テスト後の復習の仕方や、ご家庭での声かけについて気になることがありましたら、学習相談や無料体験授業の際にお気軽にご相談ください。