おはようございます🌻

モンテッソーリチーフアシスタントのようこです！

夏の暑さのためか、お教室では水の感覚遊びが大人気です🩵

冷たい・ぬるいなどの温度や氷のカチカチ・水のサラサラなどの感触も存分に味わっている子どもたちです👦🧒

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レッスンでは毎回、子どもたちにレッスンプランをご用意しています◎

おひとりお一人の興味関心、手先の発達、心の発達に合わせて、ちょっぴり難しいけど頑張ればできそう…というギリギリのラインのものをお伝えさせていただいております。

なぜなら、ギリギリのラインのものは子どもたちの「やりたい！」「できるようになりたい！」をしっかりと、でも自然に引き出してくれるからです。

モンテッソーリ教育の特徴はこの、自然さにあります。

本当はイヤなのに大人の期待を裏切らないように、大人の笑顔を見るために、がんばらせる…ようなことは一切ありません。

子どもは学ぶことが大好きです。自ら自然と何でも学びます。

おやつで釣ったり、大袈裟に褒めたりする必要はなく、学びたいことを学べる環境だけ準備してあげればよいのです◎

環境は空間もそうですが、人が1番大切です。

NHK番組『すくすく子育て』でもお馴染みの東京大学名誉教授　汐見稔幸先生が園児たちを前にとった行動があります。

数人の園児たちが砂場遊びをしていて、ものの取り合いになったとき、先生のとった行動は【何もしない】でした。

仲裁に入ることもせず、これは◯くんのだよなど諭すことも叱ることもされませんでした。ただただ微笑んでそこにおられるだけでした。

理由として

・子どもたちからヘルプがあれば、いつでも助ける準備をしていた

・子どもたちは自分たちで解決できると信じていた

ことを挙げておられました。

実際に子どもたちは自分たちで解決して砂遊びを再開していました。

♡困った時にいつでも頼れる大人がいること

♡子どもの力を大人が信じていること

この大切さを学んだ出来事です。

【何もしない】は手や口を必要とされていない場面では出さず、目は離さず、様子を観察しながら見守ることです。

大人の視点で子どもを分析しておき、必要とされた時にさっと出せるように準備をすることは子どもの発達を助けるために重要なことだと感じています。

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モンテッソーリ教育に触れたい、わが子に触れさせてあげたい場合は、まずは公式LINEよりご連絡ください。